Retour au

sommaire

DIDACTIQUE

A LA UNE

Une pilule amère... en douceur

PUBLIC : Adultes niveau supérieur (+ ou - 350 heures)

MATERIEL : Document authentique, lettre officielle du Maire de Paris à tous les contribuables parisiens

OBJECTIFS

Fonctionnels : Argumenter, se justifier, chercher à faire accepter une information négative

Linguistiques :

- identifier les connecteurs logiques
- produire un texte argumentatif en les utilisant et en respectant la structure de la matrice discursive

Culturels : découvrir les relations entre un élu et ses électeurs et saisir des enjeux de la politique française locale (parisienne) en 1994

Notre objectif est d'aider à lire pour aider à produire.
La démarche envisagée passe donc par l'analyse du texte pour comprendre son organisation d'ensemble. En même temps, il s'agit d'amener les apprenants à produire.

DEMARCHE

I. Observation de l'image formelle du texte :
- para-texte
- identification des différentes écritures, signature
- mise en page

II. Lecture rapide silencieuse
L'objectif est que l'apprenant dégage l'idée générale du texte, en répondant à trois questions énonciatives : qui parle ? de quoi ? à qui ?

III.
a) Apport d'informations par l'enseignant
Il est vraisemblable que les premières réponses vont amener de nouvelles questions sur la vie politique française. Jacques Chirac est un personnage certes connu, mais des précisions doivent nécessairement être apportées à ce stade par l'enseignant.

Cette lettre a été publiée en octobre 1994 par Jacques Chirac, maire de Paris depuis 1977. Elle est adressée officiellement aux contribuables parisiens, mais au-delà d'une simple question d'impôts locaux, elle a d'autres visées implicites, celles de séduire certains électeurs. Elle est signée en effet par un chef de parti politique (de droite) à quelques mois des élections présidentielles, à un moment où la France vit la cohabitation : un président de gauche avec un gouvernement de droite. Période très critique pour les futurs candidats, dont Jacques Chirac, chacun cherchant à " capter " une partie de l'électorat. Monsieur Chirac est président de la République depuis ce scrutin
( mai 1995).

b) Nouveau questionnement suite à cet apport d'informations
Pourquoi Jacques Chirac envoie-t-il ce message aux parisiens à ce moment précis ? Quelles hypothèses pouvez-vous faire ?
- Repérage des idées force de chaque paragraphe
- Mise en relation avec les liens logiques ( connecteurs ) qui les organisent

Commentaires

1. Les paragraphes 1 et 11 ont une fonction uniquement phatique et ne fournissent pas d'informations. Il faut noter qu'ils ne présentent pas de connecteurs.
2. Le paragraphe 10 joue un rôle très particulier de synthèse et de convergence de l'ensemble de tous les arguments. Il est identifié aussi par un champ lexical (bon espoir, efforts fournis, porter ses fruits, renouer avec, ...).
3. Les autres paragraphes sont marqués par de nombreux connecteurs qui s'enchaînent pour participer à la logique de l'argumentation (voir schéma).
4. Ce texte présente une dimension implicite (notion de sous-texte) très forte, à exploiter avec des apprenants de ce niveau . Ainsi, à l'approche des élections présidentielles de mai 95, le futur candidat Chirac se présente comme le meilleur défenseur des intérêts de l'électorat :
- Chirac protecteur des parisiens contre la hausse des impôts ( § IV)
- Chirac défenseur des démunis, des personnes du 3ème âge, des handicapés et des chômeurs (§ V)
- Chirac défenseur du " logement pour tous " (§ VI)
5- La disposition des connecteurs dans le texte est mise en évidence par l'enseignant.

IV. Proposition de production écrite

Vous êtes le Premier Ministre d'un pays en grave crise économique. Ce pays doit organiser la prochaine coupe continentale de football, ce qui demande bien sûr une levée de fonds supplémentaires. En accord avec votre Président, vous prenez donc la décision d'une retenue sur les salaires des agents de l'Etat de 3% pendant 3 mois, et vous incitez les chefs d'entreprise à faire le même choix.
Dans une lettre administrative, vous vous adressez aux fonctionnaires du pays pour les amener à accepter cette " pilule amère ".

Consigne
1. Votre lettre, qui respectera la présentation en vigueur d'une lettre administrative, répondra à une organisation discursive particulière :
- 1° paragraphe : vous prenez contact
- 2° paragraphe : vous justifiez la décision prise
- 3°, 4°, 5° paragraphes (au minimum) : vous fournirez les arguments qui font admettre une levée de fonds
- avant-dernier paragraphe : vous faites la synthèse des arguments cités et exprimez votre regret de choisir cette formule que vous jugez préférable à un endettement supplémentaire du pays
- dernier paragraphe : vous prenez congé

2. Vous écrirez un texte argumentatif en utilisant les connecteurs logiques du texte d'origine dans l'ordre qui vous convient.

Djibril DIALLO, Paula OROS BELC, Caen, le 25 juillet 2000
sous la responsabilité de Claire-Lise Dautry, Université de Franche-Comté

Envoyez-nous vos remarques
et vos suggestions à :
cyberjournal@caramail.com

S'inscrire à la liste de diffusion
des participants du stage BELC 2000